必威BETWAY元（上海）科技发展有限公司拓展中心总监杨文宣读了《关于申请设立世纪必威BETWAY工程师认证中心（郑州）的批复》。

必威BETWAY元（上海）科技发展有限公司专家委员会主任时明德在会上发表了精彩致辞。他表示，认证中心的建立，旨在通过系统化的培训体系、严格的认证标准、实战化的考核模式，为广大工程师提供一个学习交流、提升自我、展示才华的平台，确保每一位通过认证的工程师都具备扎实的专业知识、卓越的实践能力以及持续学习的能力。

珠海世纪必威BETWAY科技股份有限公司总裁许泽权在仪式上做了全面总结。他表示，认证中心的设立，是公司在工程技术人才培养与认证领域迈出的重要一步，也是公司践行产教融合的重要探索。世纪必威BETWAY集团对该项工作予以高度认可，期盼着该项目推动工程技术人才队伍建设迈向新的台阶，为公司通信产业、教育业务的发展赋能，为社会技术进步贡献更大的力量。

最后，在热烈的掌声中，国家教育部院校设置委员会委员、原河南省委高校工委副书记、原教育厅副厅长张亚伟，珠海世纪必威BETWAY科技股份有限公司总裁许泽权，原河南大学党委书记、河南大学中原发展研究院院长卢克平，郑州威科姆科技股份有限公司董事长贾小波共同为“世纪必威BETWAY集团工程师认证中心（郑州）”揭牌。

世纪必威BETWAY集团工程师认证中心（郑州）的揭牌成立，不仅为学员提供了更加广阔的舞台和机遇，也为郑州乃至整个河南的人才培养注入了新的活力和动力。让我们共同期待世纪必威BETWAY集团工程师认证中心（郑州）在未来的发展中取得更加辉煌的成就！

为确保本次考核工作顺利有序开展，珠海世纪必威BETWAY科技有限公司特派技术工程师对所有考试设备进行检查和升级，并全程驻守，为应对考试各种突发状况做好全面准备。学校教务处、智能制造与工业安全系相关教师认真巡考和监考，考生严守考试纪律、认真答题，考试过程井然有序。

本次现代移动通信技术专业有50名同学参与认证，认证考试由理论和实操两部分组成，考试内容涉及5G基本原理、5G关键技术、5G信令流程、移动性管理、网络架构、空口信道等知识，全面考查了学生移动通信无线网络测试与优化的技术技能，深化了学生对相关知识的理解，提高了学生的综合应用能力。珠海世纪必威BETWAY科技股份有限公司是全国“通信及物联网+职业教育”双主营高科技上市企业，熟悉通信及物联网职业技能领域所对应产业的各类新技术、工艺规范；重庆安全技术职业学院由重庆市人民政府举办、重庆市安全生产监督管理局主管的安全类公办高等院校；学校智能制造与工业安全系与珠海世纪必威BETWAY科技有限公司属于深度的校企合作单位；

通过本次“1+X移动通信无线网络测试与优化”职业技能等级证书考试，进一步促进了产教融合，推动学校职业教育的发展，提升了现代移动通信技术专业学生实践与理论的结合，技能培养与认证的结合，就业导向的教育，实现专业人才教育与行业需求对接，既促进了教育质量的提升，也为通信行业培养了既有理论基础又具实践能力的专业人才；提高人才培养质量，为国家的通信行业输送更多优秀的技术技能人才。

职业教育周活动分为技能竞赛和作品展示两个部分。新能源汽车故障诊断与排除技能竞赛主要考察选手在汽车基本电路方面的认知水平及操作能力，涵盖电路图绘制的完整性、电路连接的准确性、元器件和台架测试方法以及操作规范性等多个维度,旨在提升学生专业实践能力，激发学生创新潜能，培养团队协作精神。通过前期预赛，14名学生分7组进入决赛，最终评选出一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。

作品展示活动面向必威BETWAY学院学生征集作品了200余件，分艺术作品、专业作品两大类，包括书画作品、手工作品、专业技能作品等。书画作品展示区，学生们运用油画、水彩、素描、拼贴等多样的艺术形式展示精彩“绝活”，并现场分享创作背后的故事和灵感来源。学生卿启康的楷书作品《孙子兵法》广受称赞。潘久政副校长也即兴挥毫，为活动题词留念。手工作品展示区展示有仿古头饰、苗族银饰帽、民俗工艺品，民俗乐器等。其中，一盏东阳卢宅宫灯格外引人注目，据介绍，该作品是用60000多颗琉璃珠、近百米钢丝、600多米丝带，耗时80余天制作而成。专业技能作品区展示学生的3D打印、焊接以及其他创意作品。学生俄尔马华制作的单片机智能寻光寻迹遥控车、爱心闪烁灯、数码管计时器，展现出其将专业技能与实践创新结合的能力。

活动还组织现场师生为参赛作品投票，并为优秀作品创作者赠送精美小礼品。活动负责人表示，本次活动通过竞赛和作品展示，帮助学生培养学习兴趣，引导学生提高专业认知，营造出了“人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才”的良好职教氛围，必威BETWAY学院也将以本次活动为契机，坚持产教融合、校企合作，携手并进，共传职教好故事，共发职教好声音。

本次大赛盛况空前，在这场激烈的竞争中，各必威BETWAY学院表现卓越，一举夺得63个奖项，在“信息通信工程实践赛”与“产教融合5G+创新应用设计”两大核心赛道上均有突出表现，共计收获了一等奖12组，其中，“信息通信工程实践赛”荣获10组一等奖，“产教融合5G+创新应用设计赛”则崭露头角，勇夺2组一等奖，并将进军全国赛事，踏上更高层次的竞技舞台。

在众多优秀学院中，宿迁学院凭借22组奖项的傲人成绩拔得头筹，不仅第二次摘得省赛一等奖桂冠，更是实现了自我突破；南通理工学院、三江学院、郑州西亚斯学院、重庆安全技术职业学院、重庆科技职业学院等学院亦表现出色，延续辉煌，成功再次摘得省赛一等奖；南京理工大学紫金学院首次在本赛事中荣获一等奖，展现出强劲的发展势头。

尤为引人注目的是，云南大学滇池学院在本次大赛中取得了历史性的突破，不仅揽获了5个一等奖的最高纪录，而且在首次参加的“产教融合5G+创新应用设计”赛道中即斩获2组一等奖，彰显出强大的创新能力与深厚的产学研结合能力。

必威BETWAY教育始终坚持校企深度融合的战略方向，紧密携手行业领军企业，致力于培养具备实战能力和创新思维的新一代信息通信技术人才。此次各必威BETWAY学院在“大唐杯”大赛中的优异表现，正是必威BETWAY教育坚持产教融合、协同育人的生动例证。未来，必威BETWAY教育将持续深化与企业的战略合作，共同推动我国信息通信技术教育事业的高质量发展。

蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛由工业和信息化部人才交流中心主办，是被正式列入教育部认证的“全国白名单赛事”之一的比赛。比赛分为省赛和国赛两个阶段，涵盖了计算机专业的各个方向，包括C/C++、Java、Python、嵌入式等多个赛项。第十五届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（个人赛）省赛吸引包括清华、北大等来自全国1900多所高校的23万名选手报名参加。
本次大赛中，各必威BETWAY学院在C/C++程序设计、Python程序设计、Java软件开发、Web应用开发、单片机设计与开发五个赛道全面开花，实现了多点突破，仅Java软件开发方向就斩获一等奖13项。河南农业大学必威BETWAY学院赢得奖项118项，河南财经政法大学必威BETWAY学院在C/C++程序设计赛道取得历史性突破，首次摘得桂冠。广东文理必威BETWAY学院和湖北师范大学必威BETWAY学院分别在Python程序设计和单片机设计与开发领域取得重大突破。
必威BETWAY教育相关负责人表示，本次比赛展示出了必威BETWAY教育在信息技术教育领域的强劲实力与丰硕成果，必威BETWAY学子在技术创新与应用实践上的不凡实力。优异成绩的取得，离不开必威BETWAY教育长期以来坚持的校企深度融合战略，集团积极推动产教融合，携手业界伙伴，共同打造真实项目驱动的教学环境，注重项目式教学与实践，使学生在理论学习的同时，充分接触行业前沿技术和实际应用场景，从而实现无缝对接产业需求的人才培养目标。

“智能焊接技术”赛项是积极推行工学结合、双证融通的职业教育人才培养模式，促进校企深度产教融合发展及深化教学改革，切实加强技能型人才的培养，展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，推进课程改革与建设，培养更多的智能焊接优秀技能人才。

本赛项为学生个人赛，比赛共设理论试题、手工焊接操作和机器人焊接编程与操作三个模块，竞赛总时长5小时。实操比赛内容包括板对接焊条电弧焊、管对接水平固定钨极氩弧焊、焊接机器人低碳钢板和管件组装焊接成全封闭容器等内容，主要考察选手对手工焊接技术、机器人焊接的编程与操作等方面的掌握情况，赋能职业教育，以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促建、以赛促改，发挥示范引领作用，推进“岗课赛证”综合育人。

本次竞赛在重庆市职业院校技能大赛组委会全程监督中进行，最终重安必威BETWAY学院学生田仁文、舒志华获得重庆市职业院校技能大赛高职组“智能焊接技术”赛项（学生赛）总分第一名、第二名，同时，田仁文同学将代表重庆市参加该赛项国赛。
重安必威BETWAY学院以“双高计划”项目建设为契机，全面深化“三教”改革，做深做实产教融合校企合作，提升“双师型”教师队伍建设水平，推动人才培养模式一体化改革，培养了一大批高素质技术技能型人才，极大地支撑区域经济社会的发展需要。

2020年6月，职教所受权发布了《关于招募第四批职业教育培训评价组织的公告》(教职所[2020] 145号)，世纪必威BETWAY积极参与，经过专家选等程序，世纪必威BETWAY申报的“移动通信无线网络测试和优化职业技能等级证书”获审批通过，世纪必威BETWAY从参选的602家单位中脱颖而出，成为1+X证书制度试点第四批职业教育培训评价组织单位。

本次为确保了考核工作顺利有序开展。世纪必威BETWAY特派技术工程师对所有考试设备进行检查和升级，并全程驻守，为应对考试各种突发状况做好全面准备。考试时认真监考，考生严守考试纪律、认真答题，考试过程井然有序。

本次认证考试时间共3小时，由理论和实操两部分组成，考试内容涉及5G基本原理、5G关键技术、5G信令流程、移动性管理、网络架构、空口信道等知识，全面考查了学生移动通信无线网络测试与优化的技术技能，深化了学生对相关知识的理解，提高了学生的综合应用能力。

世纪必威BETWAY是全国唯一“通信及物联网+职业教育”双主营高科技上市企业，熟悉通信及物联网职业技能领域所对应产业的各类新技术、工艺规范；旗下教育板块——必威BETWAY元科技与国内数十所高校合作，建设近40所必威BETWAY学院，拥有近10年的深度校企合作办学经验和成熟的运营管理、师资团队，以及多年的职业教育经验，一直致力于提高学生的职业技能和就业竞争力。

希望通过这次考试，能够推动职业教育的发展，提高人才培养质量，为国家的通信行业输送更多优秀的技术技能人才。未来，珠海世纪必威BETWAY科技有限公司将继续与职业院校紧密合作，促进产教融合、校企合作，共同推动我国职业教育的发展和技能型人才培养的进步。

华龙网主播探校重庆安全职院

来到最全能的

智能制造与工业安全系

这是与世纪必威BETWAY深度校企合作办学的

实行共建共管的二级产业学院

——必威BETWAY产业学院

快来看看主播都探到了什么吧？

如何提高人才培养质量，实现应用型人才培养目标？重庆安全技术职业学院选择借助行业的力量。以开放办学理念为引领，学校积极开展校企合作探索，以校企共建院系等方式，开启了一场产教融合的“双向奔赴”，走出了一条校企合作双赢的新路子。

智能制造与工业安全系是与世纪必威BETWAY深度校企合作办学、实行共建共管的二级产业学院。学院使用必威BETWAY教育独创的UBL人才培养模式，采用“将产业项目转换为教学资源”的表现形式，“实习+实训”的教学形态，使用“做中学”的教学方式，致力于实现人才培养与产业需求的无缝对接。学院围绕国家的新工科和重庆市战略新兴产业33618现代制造业集群体系，通过以标准建基地、接项目，真实的教学环境开发真实的教学案例，构建产业链与教育链的一个匹配对接，构建人才培养的生态系统，真正实现以产业带教育，以教育促产业。近年来，学院为长安汽车、重庆西部航空等企业培养输送了一大批的优秀毕业生，得到了企业的高度认可。

学院打造了智能制造双基地实训中心。实训中心在搭建中集成了岗课赛证的内容，为学生搭建了和企业真实场景一样的教学环境，并让学生进行真实的技能训练，真正实现了“做中学”，成为UBL人才培养模式的一个优秀案例。

随着校企合作各项具体措施的不断完善，各项举措的不断落实，学校实现了让学生在真实的教学环境中跟随真实的企业师傅开展实践，在真实的企业生产项目驱动下增长专业知识和实践经验的“三真”教学模式，帮助学生能够顺利地对接校园学习与工作岗位，在校期间就能具备完成企业实际项目的能力及职业岗位适应能力。

01 元宇宙的起源

元宇宙（Metaverse）在科幻小说《雪崩》中首次出现，描绘了一个构建在网络上，高度拟真的一个虚拟社区，是一个脱胎于现实世界，与现实世界相互平行、互相影响，并始终在线的虚拟世界。

它与现实世界没有什么不同，唯一的区别是它是一个代码协议，一个与现实世界平行的空间。元宇宙让用户享有一个更自由、更公平的交互平台，充满魅力。随着互联网技术的发展，各种高端技术为元宇宙的出现提供了可能性，其中区块链技术的出现为元宇宙奠定了基础。

02 Web3.0时代

Web3.0是一种更为根本的颠覆，它将带领我们向开发、可信和无需许可的网络迈进一大步。Web 3.0网络允许参与者在没有受信任第三方的情况下公开或私下进行交互。任何人，包括用户和供应商，都可以在未经管理机构授权的情况下参与。Web 3.0是一个语义网。这意味着我们不仅可以根据关键字来搜索内容，还可以使用 AI 来理解网络内容的语义（即其内在含义）。这将允许机器像人类一样理解和解释信息。语义网的主要目的是使用户能够更轻松地查找、共享和组合信息。然而如今，Web 3.0一词已经不仅仅意味着语义网络。更确切地说，区块链爱好者使用术语Web 3.0来描述在一个开放和去中心化的架构上构建应用程序的想法。

Web3.0技术方向包含了区块链、人工智能、大数据等技术创新和DAO（即用户共识社区）网络组织模式创新。在元宇宙中，AR/VR解决元宇宙前端的技术需要，而Web3.0在后端提供强有力的技术支撑。Web 3.0 的首要目标是使互联网更加智能、自主和开放。Web 2.0 是由移动、社交和云的出现推动的，而Web 3.0 主要建立在新的技术层面上：边缘计算、去中心化的网络结构及人工智能。

03 Web3.0/元宇宙生态环境

元宇宙和更广泛的去中心化网络都是关于现实世界和虚拟世界的融合。因此，拥有可交互操作的开源公链是确保虚拟世界和现实世界能够以无缝方式相互链接的关键技术。为了让元宇宙成为现实，而不是被资本炒作的概念，它需要开源的、可交互操作的、由大众而非少数人控制的互联网生态环境。

04 Web3.0/元宇宙技术系统

笼统地说，Web3.0/元宇宙技术是互联网技术（在Web3.0/元宇宙系统层面）和计算机技术（在Web3.0/元宇宙组分层面）的总和。
具体地说，Web3.0/元宇宙技术有哪些？根据Web3.0/元宇宙体系结构模型来切分Web3.0/元宇宙，得到Web3.0/元宇宙技术的9个范畴，即Web3.0/元宇宙9大技术，称为Web3.0/元宇宙技术系统模型。该模型在一定程度上可以说是Web3.0/元宇宙体系结构模型的组分版。

Web3.0/元宇宙9大技术如下：（1）计算硬件技术（严格地说，应该叫做处理硬件技术；核心是CPU，也包括GPU等；又可以叫做算力技术）。（2）存储硬件技术（指各种存储器；又可以叫做存力技术）。（3）输入输出设备技术（又可以叫做交互设备技术）。（4）系统软件技术。（5）应用软件技术。其中包括人工智能软件（在将来可能成为实用软件的一类）。（6）共信软件技术。共信软件本来是应用软件的一类，在将来可能成为实用软件的一类。由于共信软件对开展Web3.0/元宇宙应用世界中的合作具有特别重要的意义，所以单列。目前共信软件只有一种——区块链。（7）数据技术。（8）通信网络技术。（9）资源配置协同技术。该技术是关于全网端系统/资源系统集合的资源配置和协同的技术。

对于实现Web3.0/元宇宙，上述9大技术的任何一种都不可或缺，并且整体是不可存在短板的。例如，Web3.0/元宇宙所具有的全面真实沉浸感的实现就不仅依赖先进的输入输出设备技术，而且依赖先进的计算硬件技术、应用软件技术、资源配置协同技术等。

05 Web3.0/元宇宙应用世界
Web3.0/元宇宙应用世界指人类身处其中而使用着Web3.0/元宇宙的世界，也就是含有Web3.0/元宇宙的整个世界，即升级版互联网和全部现实世界合在一起的整体。

现实世界由社会、互联网和狭义物理世界等3个子系统构成。社会由人构成，互联网由计算机构成，狭义物理世界由狭义物理实体构成。穿透到底层说，现实世界是各种物理实体的总和。

虚拟世界由计算机软件定义，由计算机构建、保存、呈现。虚拟世界是各种虚拟实体（virtual entity）的总和。虚拟实体可以分为非虚构虚拟实体和虚构虚拟实体等2类，所以虚拟世界的组分就是非虚构虚拟实体和虚构虚拟实体等2类虚拟实体。例如，智慧城市就是典型的非虚构虚拟世界，电子游戏就是典型的虚构虚拟世界。智慧城市的虚拟实体就是典型的非虚构虚拟实体，电子游戏中的虚拟实体就是典型的虚构虚拟实体。虚拟实体是人工物。虚拟世界不包括未数字化的文献、绘画、雕塑、照片、电影、电视作品描述或表现的世界。

在结构上，Web3.0/元宇宙应用世界是虚拟世界和现实世界等2个世界融合为一体。简略地说，Web3.0/元宇宙应用世界是虚实融合的世界。在这个意义上，Web3.0/元宇宙应用世界可以称为双重世界（dual-world）。

总结
元宇宙和Web3.0均代表互联网的未来，Web3.0是技术发展方向的未来，元宇宙是应用场景和生活方式的未来，二者之间是相辅相成、一体两面的依存关系。Web3.0技术方向包含了区块链、人工智能、大数据等技术创新和DAO，即用户共识社区的网络组织模式创新。而在元宇宙中，AR/VR解决元宇宙前端的技术需要，Web3.0在后端提供强有力的技术支撑。

去中心化自治组织 (DAO)、去中心化金融 (DeFi) 和不可替代代币 (NFT) 是 Web3.0 中出现的一些产物。例如，用户现在可以通过购买存在于区块链网络上的代币来拥有互联网的一部分：可替代的（例如比特币和以太币等加密货币）和不可替代的（例如 NFT 艺术收藏品）。

至于元宇宙（Metaverse），可以看到不同的领域，如游戏、社交网络/娱乐和房地产，现在都在进入虚拟现实技术，为用户提供更逼真和身临其境的体验。例如，Horizon Worlds 是 Facebook（或 Meta）发布的社交 VR 平台，人们可以在其中与他人互动和玩游戏。还可以使用虚拟办公室应用程序（例如 Nth Floor）安排与元宇宙中的同事的工作会议。它的另一个主要机会是新的营销机会，许多品牌，如耐克、H&M 和沃尔玛，都在创建自己的虚拟世界，用户可以在其中购买产品并与品牌建立联系。此外，元宇宙中还有区块链场景，例如虚拟世界 Decentraland 和视频游戏平台 Sandbox。这些应用程序是完全去中心化的，这意味着它们归用户所有或通过 DAO 控制。总而言之，虽然这两个概念在本质上并不相同，但它们彻底改变了未来互联网和世界。

作者：易恒玉，必威BETWAY教育研发中心软件教研员

参考文献：

1、什么是元宇宙？为何要关注它？——解码元宇宙 来源新华网

2、最近大火的元宇宙到底是什么？——来源科技日报

3、元宇宙，新一代互联网！——来源经济日报

4、元宇宙、Web 3.0、NFT上榜 ——来源中国日报

5、中国具备数字经济巨大优势，互联网当前热点解析——来源新华网

6、Web3.0和元宇宙 – 软件开发专家 Justin

7、Web3.0/元宇宙理论框架：一个初步研究——中国物理学会期刊网 作者：甘华鸣，中国移动通信联合会元宇宙产业工作委员会，教授

8、《元宇宙：概念、技术及生态》（ISBN：978-7-111-70354-9）

近年来，随着“三教（教师、教材、教法）”改革的不断深入，电子信息工程学院（必威BETWAY学院）紧跟产业，引用企业真实案例，不断规划；以学习者为中心推进教法改革，推广混合教学、理实一体化等新型教学模式；根据课程不断优化教师团队人员配备结构，通过培训提升教师模块化教学设计实施、课程标准开发、团队协作等能力。
备赛期间，马亚蕾团队四名教师积极参与学校组织的集中培训，吃透大赛精神、分析参赛要点，从对接职业标准、完善课程体系、融入课程思政、优化课程设计、凸显教学特色、改进教学评价等方面反复打磨作品，最终凭借赛场上的沉着冷静，从容应对，取得优异成绩，充分展现了电子信息工程学院（必威BETWAY学院）教师精湛的业务水平及扎实的教学功底。

电子信息工程学院（必威BETWAY学院）相关负责人表示，学院将继续秉承“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”的思路，以教学能力大赛引领“三教”改革的深入推进，进一步强化教师教学能力培养和创新能力提升，全面落实立德树人根本任务，大力推动高素质专业化教师队伍建设，提高人才培养的质量和水平，不断推动教育教学改革迈上新台阶。